foto1
foto1
foto1
foto1
foto1
Начался учебный год, и детям в школах каждый день приходится запоминать больше, чем взрослые узнают иногда за целый год. На сайте вы найдете всю нужную информацию для выполнения домашнего задания и сможете лучьше подготовиться к школе.

referat5vip.ru

Вторая мировая война жирной чертой разделила мировоззрение многих миллионов людей на две части: жизнь до войны и после нее. Великая Отечественная унесла с собой в небытие сотни тысяч душ, сломала немало человеческих судеб и оставила глубокий след в сердцах тех, кому довелось жить в это страшное время и участвовать в этом кровопролитном помешательстве мирового масштаба. Как и любое событие, эмоционально отражающееся на психике, война заставила многих людей взяться за перо и изложить на бумаге все свои переживания и впечатления.

Писатели-фронтовики оставили после себя значительное литературное наследие. После знакомства с их рассказами начинаешь понимать весь ужас войны, который не могут передать сухие цифры статистики и который не могут заглушить многочисленный награды и регалии бывших солдат.

В. Кондратьев в повести «Сашка» широко изобразил жизнь людей во время войны. Глазами главного героя мы наблюдаем жизнь людей и на фронте, и в тылу, и в больницах, и в деревнях. Война проникла во все уголки страны, в жизнь каждого человека, независимо от его пола, возраста, места жительства. В то страшное время доставалось всем: и на фронте, и в тылу, и в больницах, и в деревнях…

Читатель вместе с главным героем Сашкой пленит немца, вступает в конфликт с начальством, проходит длинный путь от линии фронта до Москвы через опустошенные селения, спасает жизнь другим солдатам. Есть место в повести и любовным переживаниям.

С первых страниц бросаются в глаза трудности и обделенность жителей России в военные годы. Постоянные перебои с питанием, нехватка оружия, отсутствие человеческих условий жизни, дефицит одежды… Рискуя жизнью, Сашка проходит через опасное поле для того, чтобы снять с убитого немца валенки и отдать их ротному, так как у того обувь пришла в негодность. Махорка достается редко, питаются солдаты овсянкой и сухарями, в сражения идут с оружием образца 1891 года. При этом каждый знал, что «в каком-то из боев прибьет его насмерть». Этим описанием полностью оправдываются слова главного героя о том, что издалека война кажется приключением, площадкой для проявления своих лучших качеств, а на деле все обстоит не так красиво.

Но прежде всего Сашка, да и все солдаты, — обычные люди с человеческими мыслями и поступками. Когда главный герой поймал немца, то его посетили мысли о будущей награде, он с чувством гордости прошел с «фрицем» мимо товарищей, что бы те подивились его храбрости. И, в то же время, Сашка всегда готов прийти на помощь ближнему: он позвал санитаров к умирающему в лесу солдату, заступился за друга- лейтенанта в больнице, сохранил жизнь пленному, так как не мог вот так просто убить человека, даже врага. Война не смогла сломить в нем чувство жалости к окружающим, будь то надоедливый и слишком болтливый попутчик Жора, немец или простая деревенская женщина…

Автор и им уделяет внимание в повести. Два наиболее ярких образа — Зина, возлюбленная Сашки, и Паша, хозяйка избы, в которой заночевал главный герой. На фронте мужчины спасались от пуль и вражеских мин, а в тылу и в больницах девушки и женщины буквально на руках вынашивали раненных, лечили, перевязывали и отмывали солдат от трехмесячной грязи и вшей. Матери и хозяйки в опустошенных деревнях боролись с голодом, пытались накормить детей, делили дом, стол и супружескую кровать с проходящими мимо военными. Женщины видели войну изнутри, с тыльной стороны и их участь справедливо можно сравнить с «мужской» войной на фронте, их вклад в победу неоценим.

В повести мы видим, что жизнь продолжалась и во время войны, несмотря на жестокие условия. Люди находили время для любви, радости. В эти годы многие нашли верных друзей или свою вторую половину. Было место в военное время и для дружбы, и для простого человеческого общения. Особенно ярко это передано в заключительной главе, в которой Сашка приезжает в Москву, видит людей, не вовлеченных в войну непосредственно, видит девушек, добровольно отправляющихся на фронт. И он понимает, что жизнь продолжается, несмотря ни на что, и все идет своим чередом. Но Великая Отечественная оставила глубокую, неизлечимую рану в его сердце, а также в сердцах миллионов таких же, как он, и разделила жизнь военного поколения на две половины: до войны и после нее.

В рассказах военных и послевоенных лет мы видим судьбы, такие разные и такие одинаковые в своем горе, своей боли. Всех объединила война, тяжелое и страшное испытание для человека, из которого советские люди вышли с достоинством.

К сожалению, люди моего поколения почти лишены возможности услышать повествования об этой войне из уст её непосредственных участников. Все меньше их, живых свидетелей кровавой схватки. Что нам остаётся? Документальные хроники, художественные фильмы, книги. Пусть пройдет еще полвека, но тема великой и страшной битвы будет также близка авторам… Мы — часть страны, её будущее. Пусть нет той страны, которая выиграла эту войну, СССР уже давно не существует, но новое поколение не должно забывать… Оно должно гордиться!

Сейчас смотрят:


Николай Васильевич Гоголь — замечательный русский писатель. Его талант сатирика и обличителя крепостного права достиг вершины в поэме “Мертвые души”. Писателю удалось создать незабываемую галерею образов крепостников: безответственных и лжи
Когда однажды в солнечное утро летом я пошла в лес, то в траве увидела алмазы. Они блестели и переливались на солнце раз­ными цветами: жёлтым, красным, синим. Ког­да подошла ближе, то увидела, что это капли росы собрались в траве и блестят
Одним из первых произведений великого русского поэта М. Ю. Лермонтова, с которым я познакомился еще в детстве, было стихотворение “Парус”. Еще в те годы оно произвело на меня большое впечатление своей образностью, поэтической красотой, глуб
Вот и пришла весна. Дышится легко, свежий ветер и солнышко снова радуют своей улыбкой. Я им улыбаюсь в ответ, потому что мне нравится это время года. Природа оживает и готовится к новым подвигам. Речки наполняются тающими снегами, леса ожив
Милосердие, я считаю, самое благородное чувство человека. Это чувство сыграло важную роль в нравственном развитии человечества. Оно является самым ярким и талантливым мазком на картинах великих художников, самым выстраданным словом в произв
Лесков с самого начала литературной деятельности сосредоточивает главное внимание на изучении народной жизни. Однако уже в ранних своих произведениях писатель не ограничивается изображением общего потока жизни народа, в котором теряется инд
«Его стихов пленительная сладость / Пройдет веков завистливую даль» - так сказал о Жуковском Пушкин. Он считал себя учеником Жуковского, высоко ценил его поэтическое мастерство.     Константин Батюшков в одном из писем замечал по поводу эт
Пьеса "На дне" написана в 1902 году. Она имела колоссальный успех, была поставлена на сценах не только российских, но и европейских театров. Интерес к ней объясняется в первую очередь тем, что М.Горький достоверно и подробно изобразил жизнь
Поэзия Фета – одна из вершин русской лирики. Фет считал, что поэтическое искусство должно воспевать только прекрасное. Повседневная жизнь скучна, уныла, ей нет места в стихах.     Большим поэтом сделала Фета, прежде всего, любовь к природе,
Роман А.С. Пушкина «Дубровский» был написан в 1832 году. В нем писатель показывает жизнь русского дворянства начала 19 века. В центре повествования находится жизнь двух дворянских семей - Троекуровых и Дубровских.     Кирила Петрович Троеку
Христос затем и приходил, чтобы человечество узнало, что и его земная природа, дух человеческий может явиться в таком небесном блеске, на самом деле, во плоти, а не то что в одной мечте и в идеале, — что это и естественно и возможно. Ф. До
Т. Назаренко является одним из самых талантливых художн. Росии 20 века. Среди ее работ есть пейзажи, натюрморты и портреты. Наиболее яркая работа Т. Назаренко это "Церковь Вознесения на улице Неждановой" Тихий, спокойный уголок Москвы, на

Сочинения по русскому языку и литературе 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 класс.

Материалы взяты из открытых источников. Все материалы являются собственностью их авторов.