foto1
foto1
foto1
foto1
foto1
Начался учебный год, и детям в школах каждый день приходится запоминать больше, чем взрослые узнают иногда за целый год. На сайте вы найдете всю нужную информацию для выполнения домашнего задания и сможете лучьше подготовиться к школе.

referat5vip.ru

МАКСИМ ГОРЬКИЙ (1868-1936)


Максим Горький (Алексей Максимович Пешков) родился в 1868 году в Нижнем Новгороде. Родителей лишился рано и всё своё детство провёл в семье деда, человека властного и сурового. Алёша рано испытал горечь сиротской жизни. Поэтому, став писателем, Алексей Максимович Пешков взял себе псевдоним Максим Горький. Впечатления этих лет он описал в трилогии «Детство», «В людях», «Мои университеты».
Учиться в школе маленькому Алёше не пришлось, но с раннего детства он много читал — о трудолюбивых людях, о разных землях, об отважных путешественниках.


В 1898 году вышел двухтомный сборник очерков, который принёс Горькому широкую известность в России.
Максим Горький мечтал о лучшей жизни для трудящихся, поэтому активно участвовал в революционной деятельности большевиков. За участие в революции 1905 года его посадили в Петропавловскую крепость, но общественность стала на защиту писателя. Царскому правительству пришлось освободить Горького. Чтобы избежать новых преследований, в 1906 году партия отправила его в Америку. В этом же году Максим Горький написал роман «Мать» и пьесу «Враги».
В первые годы после революции Горький много работал, публиковал свои произведения. В 1921 году из-за обострения тяжёлой болезни лёгких он был вынужден уехать на лечение в Италию, на остров Капри. В этот период Горький много пишет для детей. Через время, уже в России, увидят свет его знаменитые «Сказки об Италии».
Вернувшись в 1928 году на родину, Максим Горький стал одним из организаторов Союза советских писателей, и на первом съезде был избран его председателем. На этом посту он активно помогал начинающим писателям и поэтам. Ещё до революции Горький задумал издать для юных читателей серию книг «Жизнь замечательных людей». Но осуществить свою мечту писатель смог только теперь. До последних дней жизни Максим Горький плодотворно работал и как писатель, и как общественный деятель.


Т. Назаренко является одним из самых талантливых художн. Росии 20 века. Среди ее работ есть пейзажи, натюрморты и портреты. Наиболее яркая работа Т. Назаренко это "Церковь Вознесения на улице Неждановой" Тихий, спокойный уголок Москвы, на перекрестке которго стоит церковь. Розовые стены, покрытые белым снегом крыши и купола - все это так красиво на фоне зеленоватых и синеватых домов вокруг нее. Церковь как будто возвышается над домами,
Я очень люблю свой класс. Наш класс очень дружный и веселый. У нас в классе например 10 девочек и 8 мальчиков. У нас есть общие интернсы(перечисляешь). Также у нас есть наш любимый классный руководитель(ФИо). Мои любимые и верные друзья-(Фио). У нас многолюбимых предметов. Наш общий любимый предмет(например математика). А когда мы расстаемся на лето я очень скучаю по своему классу. Мы вместе празднуем праздники и поздравляем друг друга
Поэма "Анна Снегина" играет в творчестве поэта особенную роль. В ней отразились как личные переживания Есенина, так и его мысли - предчувствия по пповоду дальнейшей судьбы послереволбционной России. Во многом поэма стала биографичной. Лирический герой, получивший такое же, как и у автора имя Сергей, и от лица которого ведется повествование, приезжает в Родное село Радово в промежуток между двумя революциями 1917 года. Вскользь он замеча
Поэма Николая Алексеевича Некрасова «Саша» написана в 1855 году. Она правдиво отразила время «поворота» русского общества к социальным вопросам. Не случайно в это же время появляется роман И. С. Тургенева «Рудин», по-своему отразивший то же явление русской действительности. В поэме Николая Алексеевича «Саша» звучит если не «программа», то призыв к молодому поколению — быть полезным отечеству, скорее проснуться от сладкого сна детства, «
В. Маяковского принято считать поэтом политическим. Он ставил перед со­бой одну цель поэзии: содействовать поэтическим словом революционному пере­устройству жизни. «Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо», — писал поэт. Но он никогда не чуждался лирической темы любви.Для произведений дореволюционного периода Маяковского характерно тра­гическое звучание этой темы. В поэме «Человек» — страдания человека, пережив­шего неразделённую любовь.«И
Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума» не теряет своей актуальности вот уже второй век. Время другое, а люди все те же. Современному обществу характерны все проблемы, которые были так близки и тому времени.     В наше время, нам так же, как и героям пьесы, не чужда проблема «отцов и детей». Она звучит крайне злободневно в то нестабильное время, в котором мы живем. Сейчас все более усиливается непонимание между поколениями, отношения роди
Основную тему вампиловской драматургии, пожалуй, можно определить как расставание с иллюзиями. Главные герои его пьес раскрываются перед зрителем в драматически напряженные, решающие моменты жизни, в ситуации выбора: защищать воспринятые в юности нравственные ценности или равнодушно наблюдать, как другие пытаются \"добиться невозможного\"; порвать с бездарным прожиганием жизни или по-прежнему воспринимать его как должное. В центре автор
Яркое, будто летнее, солнышко заглянуло в окно и настойчиво попросило просыпаться. Потянувшись и улыбнувшись новому дню, я спрыгнул с кровати, подошел к окну и не поверил своим глазам. Как красиво! Все вокруг белым-бело, я даже зажмурился! Снег блестел и манил к себе. Я быстро сделал все свои утренние дела и вышел на улицу. Воскресенье встретило меня легким, но колючим ветерком и приятным запахом зимы. Деревья и кусты, еще вчера грустны
А.С.Пушкин приступил к работе над “Капитанской дочкой” в 1833 году и закончил ее в 1836 году. В последние годы жизни тема крестьянского восстания была одной из центральных в его творчестве. В 30-е годы в России возросло количество крестьянских бунтов и возмущений, направленных прежде всего против крепостничества. Еще в 1824 году Пушкин задумывается о роли народа в истории. В драме “Борис Годунов” поэт поднимает важную проблему народа и
«Сказка о золотом петушке» - последняя из написанных А.С.Пушкиным сказок. Поэт написал её в 1834 году, в период глубоких раздумий над судьбой Отечества. Композиция сказки очень похожа на композицию «Легенды об арабском астрологе» В.Ирвинга, знакомство с которой подтолкнуло А.С.Пушкина на её создание. Главное действующее лицо сказки-царь Дадон - отказывается выполнить требование звездочёта, который подарил ему золотого петушка, и сам же

Сочинения по русскому языку и литературе 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 класс.

Материалы взяты из открытых источников. Все материалы являются собственностью их авторов.