foto1
foto1
foto1
foto1
foto1
Начался учебный год, и детям в школах каждый день приходится запоминать больше, чем взрослые узнают иногда за целый год. На сайте вы найдете всю нужную информацию для выполнения домашнего задания и сможете лучьше подготовиться к школе.

referat5vip.ru

Задание 15.2

    Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «- Он ведь спас нас!.. — потрясённо говорит Люська» …

В экстремальной ситуации открывается истинное лицо человека. Близость опасности делает ненужными всяческие маски, и мы предстаём такими, какие есть, без прикрас. Одни оказываются трусами и слабаками, другие проявляют подлинный героизм, спасая товарищей с риском для собственной жизни.

Подобную ситуацию изображает Алексей Иванов. Несколько друзей переправляются на катамаране через реку Поныш. Судно затягивает под поваленные ледоходом деревья, и ребятам угрожает смертельная опасность. Друзей спасает Овечкин: он с риском для жизни обрубает ствол дерева и освобождает катамаран. Осознав, что произошло, Люська потрясённо произносит: «Он ведь спас нас!..»

Овечкин поступает как герой. Спасая друзей, он действует решительно и молниеносно (предложения 45 – 46). Овечкин осознаёт, что может погибнуть. Его психологическое состояние передано через детали портрета в предложениях 49 – 50:  «Лицо его побелело. На лбу по-мужицки вздулись вены». Однако этот мужественный человек сумел преодолеть страх, ведь на кону были жизни товарищей.

Самоотверженный поступок Овечкина – подвиг, который герой совершил во имя друзей и который, безусловно, заслуживает восхищения.


Всё, что есть на земле и в космосе – это счастье. Счастье увеличивается от того, что им делишься с другим. Им нельзя владеть, как домом или поместьем. Наверное, каждый человек хочет быть счастливым. Но что такое счастье?! В первую очередь, для человека, я думаю, главным является сама жизнь. Счастье – это: Если люди вам улыбаются; Если в доме есть животные, которые приносят радость; Если чувствуешь себя здоровым; Если ярко светит со
Моя семья-я,сестра,папа,мама. Мы очень дружны. Мой папа-инженер,а мама-архитектор. Родители у нас очень занятые,но несмотря на работу,всегда находят время для нас. Моя сестра учиться в московском университете на психолога. Ее зовут Инга. Она очень красивая и добрая. Всегда мне помогает с уроками. Я люблю свою семью. Моя мама очень вкусно готовит,мы часто после тяжелого дня собираемся за обедненным столом,разговариваем и обсуждаем свой
Аркадий Макарович Долгорукий, он же — Подросток, рассказывает в своих записках о себе и событиях последнего времени, в которых он был одним из главных участников. Ему двадцать лет, он только что закончил гимназию в Москве, но поступление в университет решил отложить, чтобы не отвлекаться от осуществления заветной идеи, которую вынашивал чуть ли не с шестого класса. Идея его — стать Ротшильдом, то есть накопить много денег, а вместе с
Стихотворение Н. А. Некрасова «Крестьянские дети» впервые было опубликовано в 1861 году в журнале «Время». По общему настроению оно очень похоже на более позднюю поэму писателя «Мороз, Красный нос» (1863). Это теплая идиллия, в которой отражена нежность автора к детям крестьян и волнение за их судьбу.Написано стихотворение четырехстопным амфибрахием, рифма перекрестная с отклонениями в некоторых фрагментах. По характеру ударения на посл
Начиная с 1816 г., преобладающими в лицейской поэзии Пушкина становятся элегические мотивы в духе Жуковского. Поэт пишет о муках неразделенной любви, о преждевременно увядшей душе, горюет об угасшей молодости. В этих ранних стихотворениях Пушкина еще много литературной условности, поэти­ческих штампов. Но сквозь подражательное, литера­турно-условное уже пробивается самостоятельное, свое: отголоски реальных жизненных впечатлений и подлин
1945-1953 гг. — период послевоен­ного восстановления хозяйства в СССР. Этот период также называют апогеем сталинизма. Главной задачей было восстановле­ние экономики СССР. Госплан под ру­ководством Н. А. Вознесенского разра­ботал план 4-й пятилетки (1946-1950). За годы 4-й пятилетки было восстанов­лено и вновь построено 6200 крупных предприятий. В 1950 г. промышленное производство превысило довоенные показатели. Тяжелым было положение в
В молодом советском государстве вместо традиционных христианских появились два новых праздника - Октябрь и Первомай. Это годовщина Октябрьской революции и День Международной солидарности трудящихся.  Такие дни призваны были поддержать идеологию, пропагандируемую новым социалистическим строем, но люди, привыкшие отмечать «на всю катушку», и новые праздники стали встречать традиционным способом – хлебосольным застольем.Сергей Есенин, кото
Всем известная истина гласит — нет двух одинаковых людей, каждый из нас — индивидуальность. Это касается и внешности человека, и его характера, особенностей, привычек. Однако многие люди имеют общие, схожие черты, а есть люди, которые отличаются кардинально. К последним можно отнести двух моих одноклассников — Леру и Андрея. Все окружающие признают, что эти два подростка — полные противоположности. Конечно, между ними множество явных
В нашем классе прошел конкурс на лучшее сочинение о хлебе. Учительница попросила каждого обязательно рассказать, как в их семьях берегут хлеб. Победителя ждала награда: каравай с пылу, с жару. Но самое замечательное, что он будет вручен прямо на хлебозаводе, куда нам предстояло совершить экскурсию. Пекарем там работал мой отец.Я очень волновался в ожидании экскурсии. Впервые в жизни я должен был увидеть отца на рабочем месте. Дома родит
Час йде дуже швидко. Його неможливо зупинити або сповільнити. У людини немає влади над часом, а ось у часі над людиною – є. На все, що б людина не робила, йому потрібні дні, години, хвилини. Все визначається часом – скільки працювати, скільки відпочивати, коли зустрітися з друзями, а коли зайнятися домашніми справами.Час грає найголовнішу роль в житті людини. З плином часу він росте, розумнішає і дорослішає. Іноді бувають такі випадки,

Сочинения по русскому языку и литературе 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 класс.

Материалы взяты из открытых источников. Все материалы являются собственностью их авторов.