foto1
foto1
foto1
foto1
foto1
Начался учебный год, и детям в школах каждый день приходится запоминать больше, чем взрослые узнают иногда за целый год. На сайте вы найдете всю нужную информацию для выполнения домашнего задания и сможете лучьше подготовиться к школе.

referat5vip.ru


Стихотворение "Дума" было опубликовано в январском номере "Отечественных записок" за 1839 год. Основная его мысль - размышление о судьбах поколения. Мысли о судьбе Родины, своего поколения, мысли о духовной разобщенности общества и необходимости его единения выражены наиболее точно и горько в этом стихотворении. Время написания стихотворения - одно из наиболее мрачных в истории России. После поражения декабристов становится невозможной
Полезно провести сопоставление стихотворений «Дума» и «Монолог». Найти сходные образы в этих стихотворениях, общее в облике их героев и подумать об изменении авторского отношения к своим современникам. Сходных строчек и образов не так уж мало в этих стихотворениях, но в «Думе» они конкретнее, точнее, выразительнее, а развитие и изменение их помогает ясно увидеть, насколько решителен и беспощаден автор в оценке своего поколения и его рол
Родился 8 июня (21 н.с.) в деревне Загорье Смоленской губернии в семье кузнеца, человека грамотного и даже начитанного, в чьем доме книга не была редкостью. Первое знакомство с Пушкиным, Гоголем, Лермонтовым, Некрасовым состоялось дома, когда зимними вечерами читались вслух эти книги. Стихи начал писать очень рано. Учился в сельской школе. В четырнадцать лет будущий поэт начал посылать небольшие заметки в смоленские газеты
В начале работы над поэмой Н. В. Гоголь писал В. А. Жуковскому:     “Какой огромный, какой оригинальный сюжет! Какая разнообразная куча! Вся Русь явится в нем”.     Так сам Гоголь определил объем своего произведения — вся Русь. И писатель сумел показать во всем объеме как отрицательные, так и положительные стороны жизни России той эпохи.     Замысел Гоголя был грандиозен: подобно Данте изобразить путь Чичикова сначала в “Аду” — I том “М
Благородная гордость вот ответ ее свету. Ф. М. Достоевский Федор Михайлович Достоевский — писатель особого склада. Он не примыкал ни к либералам, ни к демократам, а вел в литературе свою тему, воплощая в образах обиженных и оскорбленных, поломанных судьбах людей идею всепрощения. Его герои не живут, а выживают, мучаются и ищут выхода из невыносимых условий, страждут справедливости и покоя, но так и не обретают их... Прослеживается интер
И. А. Гончаров был убежден: дело литературы — изображать лишь то, что уже сложилось и отсто­ялось в жизни. Он исходил из убеждения, что «действительность, какая бы она ни была, нужда­ется в эпически спокойном изображении», поэтому и сюжеты всех его романов развиваются сравни­тельно медленно, спокойно, постепенно. В них поч­ти нет резких поворотов действия, запутанной инт­риги, авантюрных происшествий и т. д. Мир Гончарова — это мир, уж
Зима-чудовий час. Кожен школяр чекає настання зимових канікул, щоб нарешті зустрінеться з друзями, погуляти і відпочити. Зима в цьому році вийшла на славу сніжної і не сильно холодної. І ось одного разу ми з друзями сиділи разом і думали щоб придумати цікавого. І було вирішено влаштувати снігову битву між нами і сусідськими хлопцями. Ми пішли на вулицю і почали будувати снігові фортеці, так як ми не часто будували з снігу, то для початк
Настоящее имя — Пешков Алексей Максимович (1868 г.), прозаик, драматург, публицист.Родился в Нижнем Новгороде в семье столяра-краснодеревщика, после смерти отца жил в семье деда В. Каширина, владельца красильного заведения.В одиннадцать лет, став круглым сиротой, начинает работать, сменив многих "хозяев": посыльным при обувном магазине, посудником на пароходах, чертежником и др.
“Герой нашего времени” - первый реалистический социально-психологический роман в русской литературе, в котором внимание автора сосредоточено на раскрытии внутреннего мира героя, на диалектике его души, на углубленном психологическом анализе его чувств и переживаний, на “истории души человеческой”.     Роман М. Ю. Лермонтова состоит из пяти повестей, каждая из которых имеет свое название, свой законченный сюжет, но все они объединены обр
Этот альбом мне подарил на день рожде­ния друг — заядлый филателист. Я тогда ещё не увлекался марками. «А ты попробуй начать собирать коллекцию, — сказал товарищ, — это очень увлекательно!»Я взял в руки альбом. По внешнему виду он напоминал обычный, для фотографий: тёмно-коричневый кожаный переплёт, металли­ческие уголки, выпуклая надпись посередине. Но, заглянув внутрь, я понял, что он предна­значен специально для марок: на листах были

Сочинения по русскому языку и литературе 2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 класс.

Материалы взяты из открытых источников. Все материалы являются собственностью их авторов.